符定一望着眼前一身农装打扮，来自湖南湘潭乡下的毛泽东，实在是很难把刚刚如此雄厚磅礴的文章与眼前的土布衣衫的少年联系在一起。
“刚刚看了你的文章，雄厚大气，是本次入学考试的第一名。但除此之外，我们还需要对你进行一次复试。”
“请校长命题吧。”
旋即，符定一就以“上下五千年、纵横八万里”各个方面的知识来全方面考量这位来自乡下的考生。但出乎他意料的是，毛泽东的回答应对却十分从容，而且常有惊人之语应对。
遂又当即取出纸、笔，以命题作文试之，“论救国之道”，毛泽东在凝神半刻之后便展纸挥毫，龙飞凤舞间，又是一篇掷地有声的文章一挥而就，符定一看了之后，对毛泽东行云流水的文章赞叹不已。
符定一出于教育家特有的伯乐之心，想要更全面、深入地了解眼前这个愈发看不透的农装少年，便邀请毛泽东坐下喝茶，详谈他的治国兴邦的各种想法。
2.
毛泽东坐下喝了口茶，就开始对民国性质、政权组成、民众问题、民权问题、民生问题、施政方略等等作了一番论述，符定一自始至终没有打断他的发言。
临走之前，符定一站起身来，手掌有力地拍了拍毛泽东的肩膀，沉声说道：“毛泽东同学，希望你在学校好好学习，要永远保持你现在劲头，未来中国革命的担子，或许不久后就要落在你们的肩上了。”
说完，便转身从书柜里取出一套包装整齐的《资治通鉴》，双手交到毛泽东的手中。这是符定一最心爱的一套书，他现在把它交给毛泽东，是希望他能够看懂其中的“治国之道”融会贯通，使其成为一代治国之才。
至此，符定一便认定毛泽东是一位可堪造就的大器之材，决心一定要好好地予以栽培。
符定一观察到毛泽东酷爱阅读书籍，便把自己保存的一部《御批通鉴览》送给毛泽东看。希望他从中国历代的兴衰中找到针对现在中国的治国良方。
3.
这部内容庞杂的史书，深深吸引了毛泽东，他废寝忘食，手不释卷，从此对中国的历史产生了浓厚的兴趣，并产生了由课堂读书转为自由读书、研究学问的念头。
不久后的某一天，毛泽东来到符定一的办公室，对符定一说道：“这半年以来，谢谢您和老师们对我的帮助，我一生都不会忘记，只是我一直待着学校里面学习，我感到知识面太窄，对我的思想有束缚，所以，我想要退学，希望您能同意。”
符定一听完吃惊地站起身来，说道：“润之，你知道你再说什么吗？现在可正是你系统掌握各项知识的时候啊！”
“这个我知道的”。毛泽东真诚地说道。“可是，与我想学的和应该学的比起来，实在是差得太远了。”
符定一没有说话，就这么看着在书房里沉思的毛泽东，半晌之后，缓缓说道：“润之，今晚你回去好好考虑，明天再说这个问题。”
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