“这设计图要真是他写出来的，我直播吃玻璃！”
院长的回应并没有让舆论平息，反而愈演愈烈了。
方芸对此不以为意，甚至有些想笑，一切皆在计划之中：
“看来大家对这位文学院学生本身仍有疑问。
“他的物理水平究竟如何？
“设计图是否出自他手，是否有人代笔。
“物理水平这么高，又为何进入文学院呢？
“他所获得的荣誉和奖励，究竟是名副其实，还是名不副实。
“要解答这些疑问，最简单有效的办法就是，直面真相。
“让我一起去男生宿舍，看看这位获得物理学院特等奖学金的文学院学生黄平同学的，庐山真面目吧。
“待会见啦。”
……
永东大学第二男生宿舍楼，306室。
黄平正对手里无人机做最后的调试。
大学报道的第一天，黄平觉醒了未来军工系统。
通过系统，黄平可以获得未来的时代的军事科技、武器装备、设计图纸，以及相关知识。
它们所涉及的领域极广：物理、化学、材料、生物、环境、天文……
黄平觉得，真要全部掌握了，他一个人就能建一所大学，还是世界顶尖的那种。
即便不建大学，按部就班的来，他也绝对能成为科技界的大拿，商界的奇迹，进教科书的那种。
但，前面加了“军工”“军事”这类的前缀，就是另外的意思了。
黄平想了很久，终于头顶灯泡ber得亮起。
军工科技和一般科技的区别，一个用于战争，能破坏、能杀人，一个用于日常。
既然如此，那把能构成破坏的组件拆掉，或者将破坏降低到每平方厘米1.8焦耳，不就行了？
这可太有的搞了！
不过万事先从简单的搞起，直接拆组件的难度，自然要远小于降低动能的难度。
而要能快速拆组件，首选莫过于载具。
飞机体格太大，汽车没有设备，更别说空天航母、曲率火箭之类的。
还是那句话，万事先从简单的搞起。
黄平选择了无人机。
无人机上手简单，初中生都可以攒出一个来。
他一个大学生，即便是文学院的，攒一个也很合理吧？
前几天，系统又给了个振翅无人机的设计图，以及相关知识。
黄平大受震撼，然后果断上交。
物理学院全院上下，连教授带院长也大受震撼。
一个文学院的学生竟然能做出全新的无人机的设计图，
更关键这设计图似乎还很有道理，很有可能实现？！
黄平不知背后发生了什么。
总之过了没几天，他就作为文学院的学生，获得了物理学院的特等奖学金。
永东大学前无古人，后估计也没有来者。
但这对黄平来说已经不重要了。
他在从系统那里获得设计图的时候，心里就有一股冲动。
现在他要把这冲动化为现实。
他要把这款振翅无人机，攒出来。
