比如，孩子年龄小一点的时候，我们可以让他们自己吃饭，自己拿凳子，吃完自己盛饭等。开始的时候，孩子可能不习惯，我们可以和孩子一起来做这些事，我们多做点，让孩子学着做。注意，无论如何，都要让孩子学着做，我们一定不能越俎代庖，等时间一长，孩子就学会了。慢慢地，孩子做起这些小事来就会比较自然。随着年龄的增长，我们可以放手让他们多做一些事。如：自己穿衣服、洗手帕、整理卧室等。只有这样，孩子就会明白，这些小事都是他的责任，他必须自己完成。由此，孩子的责任心就会慢慢形成。
另外，大部分孩子一遇到不好的事情，总希望把责任推卸给别人，无论怎样都不愿积极主动地承担。这些孩子总是千方百计寻找客观原因，很难从自身找原因，总是认为这些事都该由别人来承担。
孩子形成这种性格绝非偶然，也不是短时间形成的，而是从小就养成的。是我们没有重视培养孩子的责任感所引起的。
这样的场景我们经常见到，我们自己也亲身经历过。一个刚学会走路的孩子，不小心在家里的客厅里走路摔倒了，哇哇的哭起来。这时候大部分父母立即走上前去，甚至是跑过去，赶紧扶起孩子。如果孩子还哭的话，大人就会心肝宝贝似的护着孩子，并用力拍打地面或沙发为孩子解气，而且振振有词地说：“我打你这个破地板，你这个坏东西，是你把我们宝宝摔倒了。好了，宝贝儿不哭了，妈妈打它了。”这时，孩子可能真的不哭了，但这种教育方式却给孩子幼小的心灵投下了阴影，埋下了不负责任的种子。因为孩子会认为自己的摔倒或失败不是自己的原因，而是别人造成的，是别人的责任，跟自己无关。
如果我们是一个称职的家长，当遇到这种情况时，正确的做法应该是鼓励孩子自己站起来。然后，要给孩子总结为什么会摔倒，并因势利导，鼓励孩子再走几遍。只有这样，孩子才能在潜移默化中逐步明白摔倒的责任归自己。
“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河”，这是中国古代先贤的经验总结。孩子从小学会做小事，长大才能做大事；从小知道为小事负责，长大才能主动为大事负责。
所以，我们作为孩子的首任教育者，要在日常生活的小事中，有意识地培养孩子勇于承担责任的良好品质。这样，孩子才能在人生道路上有所作为，并能愉快舒畅地生活！
3.自己的事情自己做
我们要让孩子学会自己的事情自己做，要让他养成习惯，这样也有助于培养孩子的责任感。
杨欣是一个8岁的小男孩，上小学三年级。有一天放学回家，他想吃橘子，于是吵着要正在厨房里做饭的奶奶为他拿橘子并剥皮。当时奶奶正忙得脱不开身，说：“欣欣，奶奶忙着呢，你自己拿吧！”这时杨欣感到很“委屈”就开始大吵大叫，然后又坐在地上大哭大闹……
