第四原则，激励，激励的孩子的闪光点。
要抓住孩子的闪光点加以激励，热情地激励。孩子的闪光点需要父母用心地去发掘。
第五原则，宽容，耐心地宽容孩子。
父母要给孩子一个广阔的心灵空间，让孩子的求知成长成为他自发的内在需要。要允许孩子重复犯错误，要学会等待，孩子有很多曾令父母烦恼的表现，会在他的生命成长过程中自行消失。
第六原则，提醒，真诚地提醒孩子。
学会分担是最好的提醒。很多情况下，孩子犯错误、答案成绩差并不是故意的，他自己也很伤心，这时，父母应该真诚地安慰孩子，为他分担痛苦，而不能在伤口上撒盐，雪上加霜。
那么，赏识孩子有什么方法和技巧呢？实际上，赏识孩子，父母也得掌握时机和分寸，针对孩子的优点，要做到实事求是，不能言过其实：
第一，赏识孩子具体的行为。
多说类似这样的话：“孩子，今天你把房间打扫得真干净，妈妈真高兴！”“这件事你处理得非常好，越来越像个男子汉！”“这次答案你尽力了，成绩也有了很大提高！”“你这么懂事，妈妈很喜欢你！”这比单说“你真乖”、“你真漂亮”等更有意义。
第二，及时对孩子加以赏识。
只要孩子有好的行为、好的做法，父母就应该及时称赞，这既是亲子互动的润滑剂，又是家庭和谐的原动力，更是孩子自我成长与自我肯定的强“心”剂。
第三，赏识孩子一定要真诚。
父母要把对孩子成长的喜悦传递给孩子。对孩子的表扬要实事求是，不能无限拔高，过分夸张。通过夸奖，让孩子感受到父母对他的爱，不管现在还是将来，不管他进步还是犯了错时，父母都永远爱他。父母给他真诚的赞美，使孩子获得成就感，孩子一旦遭受挫折，也会从中汲取力量，重新再站起来。
教子小贴士：
父母要相信孩子行，要对孩子说：“太好了”、“你真棒”、“你能行”。当然，也可以给孩子这样的动作：竖大拇指、鼓掌、拍拍肩膀、握握手。父母要相信，自己也许不能成为天才，但一定可以成为天才的父母。同时，父母也要树立一个观念：没有赏识，就没有成功的教育。每一位父母都应该让孩子在“我能行”、“我是好孩子”的感觉中走向成功。
对孩子进行赏识教育，要防止走入两个误区：一是方法误区，即把赏识简单地等同于表扬。其实，“赏识”不是表扬，而是“看得起”。二是目标误区，即把赏识的目标定位于狭隘的成功，诸如100分、第一名、上名牌学校等等。实际上，赏识教育所追求的成功，应该是孩子全面的成功，是孩子人生的和谐、圆满与幸福。
不要拿孩子和别人比
俗话说:“人比人，气死人。”今天的父母望子成龙心切，恨铁不成钢，看到自己孩子的学习成绩或特长表现落后于别的孩子，就常常拿“比”来训斥:“你为什么比不上人家××，人家考了98分，你怎么才考70分？”殊不知，这一比，就在无形中增加了孩子的精神负担，比得孩子灰心丧气，也把孩子的进取心和自尊心比没了。
