女孩蹲下身子，用手指了指她脚下的一片已有些泛黄的草丛，男孩向着她手指的方向看去一只雏鸟怯怯的卧在那里，这是一只半大的喜鹊，羽毛已差不多长全，只有尾毛还有些短，所以看起来更像一只黑白相间的乌鸦。
女孩伸出手去抚摸它，它张了张淡黄的嘴巴，却没有攻击的意思，在在它眼里是巨人的人类面前它似乎知道自己的弱小。
“它是不是饿了。”
“大概吧，但去哪给它找吃的呢？”
“它是吃虫子的吧？我可不敢抓。”
“不，喜鹊是杂食性的，不全吃虫子。”
“那是不是说它也吃这个？女孩说着把自己的早餐面包拿了出来。
“说不定。”
女孩用食指和中指撕下一小片面包递到了它面前，他把头向后缩了缩，没有要吃的意思。
“要不这样吧。”
“别！这样会伤到它的。”女孩伸手拉住了男孩要撬开小喜鹊嘴巴的手。
男孩顿了一下，在女孩手拂过的地方停了几秒。
“粗鲁！”女孩的嘴角扬了扬，就像是生气的样子。
男孩看着她的扬起的嘴角，笑了笑。
“走吧，要开始晨跑了。”
“那它怎么办”
男孩向上瞟了一眼，示意女孩向上看，参差的枝桠间，隐约可见一个黑白色相间的影子，在那儿上蹿下跳，“我过来时它就在那里了”，男孩说。
“那就把属于它的还给它吧。”女孩拍了拍裤脚的土，站起身来。
“走吧。”女孩说道。
男孩跟着他站起，并排朝学校的操场走去，这是他们第一次一起离开这里。
那天早上女孩只顾好奇于那只雏鸟，而男孩的眼里，一直只有她而已。
当天上午的语文课上，担任语文的李老师问了一个关于“李杜”与“小李杜”的常识，班里的同学只知“李杜”而不知“小李杜”。
“李商隐，杜牧。”男孩脱口而出，伴之而来的是坐在前排同学的一只回头。
“那么，说一说他们各自的特点？”李老师隔着眼镜的大眼睛里投着期望的目光。
“李商隐诗好用典，杜牧的诗写怀古的和感慨自身生平的较多，两人都是晚唐诗人，杜牧还是皇族。”
李老师嘴角微扬，“知道这些已经很不错了，用典的确是李商隐的一个特点，但李在用典方面还有着有别于其他诗人的地方，杜牧的身世的确和李唐有关，但在当时以算不做皇族了，要不他的一身依旧如他自己所说的那样‘落魄江湖’了。”
男孩很认真的听着，因为这些的确是他所不知道的。但班里的同学对他知道谁是“小李杜”便已经很惊讶了，“他好像什么都知道哎！”一些学生在窃窃私语，但也有一部分同学对此示之以鼻，“切！装！真能装。”但男孩并未在乎过这些，他是“一心只读圣贤书的”。
下课的铃声响了，因为是上午的最后一节课，所以学校照惯例奏起了不知名的曲子，悠扬的曲调下有着平常人读不懂的思念与忧伤，却是从没被人认真的听过。
