今天要讲的是陶渊明的《归园田居》其一。
打开PPT转头问郑勇——
“所以你们物理老师最后给你们讲的原理你明白了吗？”
郑勇突然被点起来。
脑子有些懵，怎么转换这么快！
他游戏英雄出场都没这么丝滑…
“啊？我明白了！”
他分明的看出来归嫣潇似笑非笑的眼神里明晃晃写着“你要好好想清楚，否则物理老师办公室见”。
“那大家再听郑勇同学讲一遍。”
归嫣潇带头鼓掌，底下一群再加上旁边的好基友带动起哄，气氛老好了。
郑勇真的会谢！
这群不靠谱的家伙怂恿人倒是…
他顶着全班同学的焦点，在位置上讲完物理老师第一节课讲的原理。
“热胀冷缩是原理，大气压差是直接原因。”
“热胀冷缩，瓶子内原有正常气压。燃烧消耗部分内部氧气，造成瓶子内外不平衡，导致内外压差，外大于内。瓶子外部的空气进入瓶子的过程中将鸡蛋推进瓶子内。”
讲完了，脸也红透了。
归嫣潇和同学们给他热烈鼓掌。
“郑勇同学的理解力和记忆力都是非常棒的，我在这里和同学们给郑老师点个赞——”
“真棒！”
“郑老师”的外号大家很是感兴趣，没有人不想喊一遍儿。
归嫣潇话锋一转，
“当然啊，我觉得——”
“大家应该都是这样的，甚至更好对不对？”
她理所应当的所指是理解力和记忆力。
大家那必须是点头啊，自信放光芒！
鱼儿就这么上钩了！
“所以：”
“我们明天课文结束的时候，你们应该都会背这首不算太长的诗和底下的注释吧？！嗯？”
这一秒，大家才反应过来归嫣潇给他们下的套。
他们能收回刚才的谜之自信吗？
草率了，草率了……
很明显，不能！
“我会抽查，然后小组组长记得按时向课代表反应背诵情况哦。”
后面她划课下注释重点以及翻译的时候，同学们纷纷都打起了十二分精气神儿。
理解是记忆最好的方法，懂了记得才快。
否则——
他们就要利用课外玩耍时间再抽空去背了。
课堂过的飞快，归嫣潇给大家听了一遍朗读视频，确定正确发音。
再就是请同学起来讲讲自己对作者陶渊明的知晓，重点还有写作背景，时间、年代还有重大历史事件，这是后面正确体会作者情感很必要的一步。
又结合课文注释，解释句子意思。
没来得及赏析句子和重点字词就下课了，归嫣潇说下节课再讲。
她从来也不喜欢拖堂，同学们也没心情听，她嗓子也疼。
她以前上学的时候老师就讲过：该休息就休息，才能有充足的精力学习。
“下课吧，大家。”
“背诵重点不要忘记了，要默写提问的。练习册前面的预习内容都要完成，不收，但是下一节课学完了课代表记得收上来。”
